Dall’esperienza della concessione di microcredito a favore di gruppi di donne che svolgono attività artigianali, trattandosi prevalentemente di donne analfabete o con un bassissimo livello di istruzione, si è ritenuto di fondamentale importanza fornire loro una formazione scolastica di base per permettere una migliore gestione dell'attività (ad esempio tenere una piccola contabilità).
La prima fase di questo progetto consiste nel pagare due insegnanti che si occupano dell’alfabetizzazione di un gruppo di 30 donne. Successivamente, secondo il principio di reciprocità, le donne che avranno imparato a leggere, scrivere e far di conto si impegneranno a loro volta a istruire altri gruppi. In questo modo si creeranno le premesse perché si inneschi un processo a catena che permetta un’ampia alfabetizzazione tra i vari gruppi artigianali. Il nostro sostegno economico sarà quindi solo per la fase iniziale, mentre successivamente il progetto si auto-sosterrà con l’apporto delle donne coinvolte, che si renderanno disponibili ad insegnare ad altre.
Il progetto si è chiuso a dicembre 2010 con il raggiungimento di un numero di 100 donne alfabetizzate disponibili e capaci di insegnare ad altre in diversi quartieri di Bamako e villaggi del Mali.
Grazie al principio di reciprocità, sarà possibile portare avanti un processo di alfabetizzazione autonomo e indipendente da aiuti esterni.
2004 - 2005
Nell'ottobre 2004 è stato sostenuto un primo gruppo di 30 donne a Djicoroni Para (quartiere di Bamako) e sono iniziati i corsi di alfabetizzazione nei locali di una scuola elementare messa a disposizione gratuitamente dalla direttrice.
A dicembre è iniziata l’alfabetizzazione anche nel quartiere di Sebenin Coro nei locali del Foyer de Jeunes.
Durante tutto l'anno 2005 abbiamo dato avvio ad altri 12 nuovi progetti di alfabetizzazione, di cui 5 sono finiti e proseguono con la seconda fase.
2006 - 2007
Nel marzo 2006, l'equipe italiana che sta monitorando il progetto di alfabetizzazione in Mali, si è recata in loco e ha verificato l'effettiva messa in moto di tutti i progetti di alfabetizzazione finanziati. La reciprocità e quindi la creazione di nuovi corsi auto-organizzati è partita effettivamente solo in due quartieri perché negli altri le donne non sono ancora in grado di insegnare: trattandosi perlopiù di donne analfabete, dopo 4 mesi di corso la maggior parte non sono ancora pronte a trasmettere ad altri le proprie conoscenze.
Sono stati organizzati in giugno i primi test di preselezione per il concorso che si terrà l'8 settembre: il concorso servirà a trovare le nuove formatrici che potranno restituire la formazione ricevuta, gratuitamente, nei loro quartieri.
In 7 quartieri su 14 la preselezione è già stata realizzata e in base alle medie del test in lingua bambara (dettato, lettura, calcoli ecc) sono state scelte 42 donne che parteciperanno al primo concorso umanista di alfabetizzazione l'8 settembre 2006, giornata mondiale dell'alfabetizzazione. L'8 settembre è stato realizzato come previsto il concorso in lingua nazionale bambara presso la scuola Mamby Sidibé di Bamako. Hanno partecipato più di 90 donne alfabetizzate nei corsi da noi finanziati in questi anni. Ogni persona ha ricevuto un attestato di frequenza e anche i formatori riceveranno un'attestazione per il lavoro svolto.
Questo permetterà alle donne più capaci di poter lavorare come formatrici in corsi tenuti per altre donne.
Il passo più importante da fare ora, è l’applicazione del principio di reciprocità: “se hai ricevuto un aiuto, aiuta altri!”. Molte altre donne infatti attendono di essere alfabetizzate e per farlo c’è bisogno che almeno due o tre donne per ognuno dei 14 gruppi fin’ora sostenuti, si metta disponibile a formare altre donne gratuitamente… Per ora non appoggeremo nessun altro progetto di alfabetizzazione, finché almeno qualche caso di reciprocità non si verifichi.
Almeno tre corsi di alfabetizzazione realizzati sulla base del principio di reciprocità sono iniziati durante il primo semestre 2007: nel quartiere di Banakabougou, sotto la responsabilità di Kany Danfaga, a Sibiribougou (Madame Fomba), a Kanandjiguila (Madame Bengaly).
A Ouolobougou la reciprocità non si è ancora realizzata per la mancanza di un luogo adatto ai corsi, ma si sta cercando.
Abbiamo quindi deciso di sostenere altri quattro corsi nel corso del semestre: due sono già partiti e altri due inizieranno nei prossimi mesi.
E' stata realizzata il 6 settembre la seconda edizione del concorso in lingua bambara per le donne alfabetizzate durante il 2007. Hanno partecipato circa 60 persone e fra pochi giorni conosceremo i risultati dei test.
A Gao (città a 1.200 Km dalla capitale) sono stati realizzati due corsi intensivi di alfabetizzazione in lingua nazionale Songoy per una quarantina di donne. Il primo è stato un corso di base, mentre il secondo un corso pedagogico per formatrici in lingua Songoy. Sono 19 le donne che hanno ottenuto l'attestato di formazione completa e che possono insegnare ora ad altre donne secondo il principio di reciprocità.
2008 – 2009
A marzo del 2008 sono partiti quattro corsi di alfabetizzazione di secondo livello a Bamako. Sono rivolti alle donne che hanno completato il primo ciclo di formazione di base e che sono disponibili ad insegnare ad altre gratuitamente. Con questo secondo ciclo vogliamo fornire loro la preparazione pedagogica necessaria per insegnare ad altri e attivare quindi il principio di reciprocità. Le lezioni si terranno tre giorni la settimana nei quartieri di Banankabougou, Kalaban Coura, San fils e Sibiribougou.
Sono state avviate inoltre tre attività di formazione professionale nel villaggio di Banamba, a circa 140 km dalla capitale e 6 attività di alfabetizzazione in diversi quartieri della capitale: Boulkassombougou, Kalaban Nere Coro, Kalaban Coro Plateau, Kalaban Coura ACI, Djelibougou + Sangaré Bougou, Sikoroni+Banconi Plateau.
Sono iniziati a luglio sei nuovi corsi di alfabetizzazione in lingua bambara e quattro corsi di formazione professionale (tintura, trasformazione di cereali e frutta, sapone, etc..). L'obiettivo è quello di preparare le donne a ricevere e gestire meglio i microcrediti. La formazione professionale prevede infatti anche una preparazione sulla gestione economica delle attività. I gruppi di donne quindi saranno pronti a ricevere i prestiti con il progetto di microcredito.
Anche nell’anno 2009 sono state avviate molteplici attività di alfabetizzazione (villaggio di Samaya, villaggio di Baguineda, vari quartieri della città di Kati e diversi quartieri della capitale) nonché di formazione professionale (villaggio di Baguineda, nella capitale i quartieri di Djelibougou Kalanso, Gabakoro Droit, Titiboubou+Bandjougoubougou, Kalaban Coro Plateau, Kalaban Coura ACI, Sikoroni+Banconi Plateau, Sangarébougou+Djelibougou).
2010
In gennaio sono state avviate tre nuove attività di alfabetizzazione a Kalaban Coura (quartiere della capitale), due in vari quartieri della cittadina di Kati e una nel villaggio di Diban. Sono state avviate due attività di formazione professionale in vari quartieri della città di Kati ed una nel villaggio di Samaya.
Nel mese di maggio sono state avviate altre tre attività di formazione professionale a Kalaban Coura, due in vari quartieri della cittadina di Kati e una nel villaggio di Diban.
